Fondation CGénial - Rhône-Alpes
Structure
Nature de la structure
Fondation
La structure en quelques lignes
Les sciences et l'entreprise font école
La structure en détails
Acteur clé dans la promotion des sciences, des technologies et des métiers associés, la Fondation CGénial s’engage à éveiller des vocations scientifiques chez les filles et les garçons ainsi qu’à renforcer les liens entre l’école et l’entreprise.
Chiffres-clés
200 776 élèves bénéficiaires par an
6008 acteurs de l'orientation engagés dans nos actions
946 intervenants professionnels engagés dans nos actions école-entreprise
Note de satisfaction générale donnée par les enseignants participants à nos action : 4,5/5 +20% des jeunes bénéficiaires sont en réseau d'éducation prioritaire
Année de création
2006
Il s'agit d'une antenne
Oui
Structure mère
Fondation CGénial
Adresse de l'antenne
Rhône-Alpes
Site internet
https://www.cgenial.org/
Contact référent
Jules Tandeau de Marsac
Adresse e-mail du contact
Contacter par mail
Bénéficiaires
Public bénéficiaire
- Collégiens
Territoires d'activité
- Auvergne-Rhône-Alpes
- Bourgogne-Franche-Comté
- Bretagne
- Centre-Val de Loire
- Corse
- Grand Est
- Hauts-de-France
- Ile-de-France
- Normandie
- Nouvelle-Aquitaine
- Occitanie
- Pays de la Loire
- Provence-Alpes-Côte d’Azur
- Guadeloupe
- Guyane
- Martinique
- Mayotte
- Réunion
Activités
Thématique(s) abordée(s)
- Découverte des métiers
Programmes mis en place
- Ateliers en classe
- Rencontres avec des professionnels
- Visite d’entreprises
- Concours
Description des programmes
Interventions d'Ingénieurs et techniciens dans les classes
Les événements digitaux : "La semaine des métiers" et les "Mercredis Géniaux"
Visites de professeurs en entreprise
Les atelier Mix'IT pour sensibiliser les jeunes aux enjeux de la mixité de genre
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ?
Oui
Compétences à s’orienter (référentiels Avenirs de l'ONISEP)
Compétences à s'orienter dévelopées
- 1.4 Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
- 1.5 Interroger et déconstruire les représentations