A Deux Mains

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes L'association A Deux Mains accompagne des établissements scolaires publics et privés (primaires, collÚges, lycées) situés dans toute la France, dans la mise en place de sections manuelles d'excellence.
La structure en dĂ©tails À Deux Mains est une association qui accompagne les Ă©tablissements scolaires publics et privĂ©s dans la crĂ©ation de sections manuelles d’excellence intĂ©grĂ©es au temps scolaire. En proposant des amĂ©nagements d’horaires ou des options spĂ©cifiques, elle vise Ă  offrir aux Ă©lĂšves une pratique manuelle rĂ©guliĂšre, enrichissant ainsi leurs apprentissages et leur habiletĂ©. L’association fournit un dispositif clĂ© en main, incluant l’intervention d’experts mĂ©tiers passionnĂ©s, des outils et Ă©quipements adaptĂ©s, ainsi que des visites sur le terrain pour concrĂ©tiser les enseignements.
Chiffres-clés
  • Nombre d’élĂšves formĂ©s : 250 en 2024, 1500 en 2025, +2500 en 2026
  • Nombre d’établissements scolaires ayant ouvert une section manuelle : 6 en 2024, 35 en 2025, 60 en 2026
  • 5 familles de savoir-faire proposĂ©s : construction, agriculture, gastronomie, ingĂ©nierie, textile
Année de création 2024
Adresse du siĂšge 7 avenue du morvan 71400 Autun
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mĂšre A Deux Mains
Liste des antennes
Site internet https://adeuxmains.org/
Contact référent Adelaïde Villemain
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • CollĂ©giens
  • LycĂ©ens (gĂ©nĂ©ral et technologique)
  • LycĂ©ens professionnels
  • Étudiants
  • Enseignants
  • Chefs d’établissement
Territoires d'activité
  • Auvergne-RhĂŽne-Alpes
  • Bourgogne-Franche-ComtĂ©
  • Bretagne
  • Centre-Val de Loire
  • Corse
  • Grand Est
  • Hauts-de-France
  • Ile-de-France
  • Normandie
  • Nouvelle-Aquitaine
  • Occitanie
  • Pays de la Loire
  • Provence-Alpes-CĂŽte d’Azur

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • DĂ©couverte des mĂ©tiers
  • DĂ©couverte des formations
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers en classe
  • Accompagnement collectif
  • Rencontres avec des professionnels
  • Production de contenu ou d’étude
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

CompĂ©tences Ă  s’orienter (rĂ©fĂ©rentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter dévelopées
  • 1.2 ConnaĂźtre, discerner et consulter les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans son orientation
  • 1.3 Explorer et se repĂ©rer dans les diplĂŽmes et les formations
  • 1.5 Interroger et dĂ©construire les reprĂ©sentations
  • 2.1 Apprendre Ă  se connaĂźtre
  • 2.2 Mettre en lien les Ă©lĂ©ments de connaissance sur soi-mĂȘme et ses ambitions
  • 2.3 S’autoriser Ă  rĂȘver
  • 2.5 Traduire ses expĂ©riences personnelles, scolaires et professionnelles en compĂ©tences
  • 3.1 Accepter les imprĂ©vus et saisir les opportunitĂ©s
  • 3.2 Construire, dĂ©velopper et mobiliser ses rĂ©seaux
  • 3.3 GĂ©rer et anticiper les transitions
  • 3.5 Se projeter et comprendre les implications de ses choix