L'Ecole à l'Hôpital Marie-Louise Imbert

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes L’École à l’Hôpital accompagne gratuitement les jeunes malades de 5 à 25 ans, à l’hôpital ou à domicile, à la demande des équipes médicales. Elle permet ainsi aux jeunes patients de poursuivre gratuitement leur scolarité en cohérence avec les programmes de l'Éducation nationale malgré l’hospitalisation.
La structure en détails

Fondée en 1929 par Marie-Louise Imbert, L’École à l’Hôpital est une association qui offre, depuis bientôt 100 ans, un accompagnement scolaire gratuit aux jeunes malades d’Île-de-France âgés de 5 à 25 ans. Convaincue que l’égalité des chances en matière d’éducation est un droit fondamental, l’association agit au cœur des établissements hospitaliers pour permettre à chaque élève de continuer à apprendre et de se construire un avenir. Sur demande des équipes médicales, les cours permettent aux jeunes de : poursuivre leur scolarité malgré la maladie, se remettre à niveau et préparer leurs examens ou leur orientation.
Chiffres-clés Chiffres 24-25 : près de 20 000 cours pour 3900 élèves, donnés par 500 bénévoles et 225 ateliers collectifs
Année de création 1929
Adresse du siège 33 rue du Fer à Moulin 75005 Paris
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mère L'Ecole à l'Hôpital Marie-Louise Imbert
Liste des antennes
Site internet https://ecolealhopital-idf.org/
Contact référent Céline Nicoli
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • Collégiens
  • Lycéens (général et technologique)
  • Lycéens professionnels
  • Étudiants
Nombre de bénéficiaires

4000
Territoires d'activité
  • Ile-de-France

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers hors les murs
  • Accompagnement individuel
  • Accompagnement collectif
Description des programmes

Les jeunes accompagnés peuvent bénéficier d'ateliers sur la connaissance de soi,  Parcoursup,  préparer un entretien et sa lettre de motivation, se renseigner sur les métiers ou les formations. 
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

Compétences à s’orienter (référentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter développées
  • 1.3 Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
  • 2.1 Apprendre à se connaître
  • 2.2 Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
  • 2.4 Savoir se présenter et maîtriser son image
  • 2.5 Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences