TREMPLIN Handicap

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes TREMPLIN Handicap accompagne les collégiens, lycéens, étudiants et jeunes diplÎmés en situation de handicap dans l'orientation et l'insertion professionnelle sur tout le territoire national. Nous proposons un accompagnement individuel et personnalisé dans les recherches de stage, d'alternance ou d'un premier emploi et diffusons la recherche des jeunes auprÚs de nos réseaux d'employeurs partenaires.
La structure en détails

TREMPLIN Handicap propose un accompagnement individualisĂ© tout au long des Ă©tudes jusqu’à l’emploi pour les collĂ©giens, lycĂ©ens, Ă©tudiants et jeunes diplĂŽmĂ©s en situation de handicap quel que soit leur handicap. Nous accompagnons des jeunes Ă  partir de la 4e et jusqu’à l’ñge de 35 ans. Nous diffusons leur recherche d’entreprise auprĂšs de nos partenaires et proposons divers programmes afin de favoriser l'autonomie et l’implication du jeune dans son projet.
Chiffres-clés

EN 2025, plus de 1100 jeunes accompagnés dont :

  • 10% de collĂ©giens
  • 8% de lycĂ©ens
  • 9% en bac (tout type de bac)
  • 14% en bac+2
  • 22% en bac+3
  • 37% en bac+5
Année de création 1992
Adresse du siĂšge 2 rue du Docteur Lombard, 92130 Issy-les-Moulineaux
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mĂšre TREMPLIN Handicap
Liste des antennes
Site internet https://www.tremplin-handicap.fr/
Contact référent Maria Arboleda
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • CollĂ©giens
  • LycĂ©ens (gĂ©nĂ©ral et technologique)
  • LycĂ©ens professionnels
  • Étudiants
  • Parents
Nombre de bénéficiaires

En 2025, plus de 1100 jeunes accompagnés.
Territoires d'activité
  • National

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • DĂ©couverte des mĂ©tiers
  • DĂ©couverte des formations
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers en classe
  • Ateliers hors les murs
  • Accompagnement individuel
  • Accompagnement collectif
  • Rencontres avec des professionnels
  • Visite d’entreprises
  • Organisation et recherche de stage
  • Organisation d’évĂ©nements
Description des programmes

Boost'heure - Séance de travail individuelle d'une heure avec un professionnel sur un thÚme : découverte métier, rédaction CV, simulation d'entretien, anglais, etc

Mentorat - Echanges individuels réguliers avec un professionnel sur une durée de 6 à 12 mois sur le thÚme de l'orientation, les études, l'insertion professionnelle

Han'Route Vers Mon Avenir - Semaine de stage pour inspirer les élÚves de 4e et 3e dans leur orientation académique et professionnelle

Réseau de parents - Programme destiné aux parents d'enfants en situation de handicap pour accompagner au mieux leur enfant dans leur parcours académique et professionnel

Mon orientation - Aide personnalisée dans l'élaboration du projet académique et professionnel

Forums recrutement - 3 forums annuels pour les recherches de stage, alternance ou 1er emploi
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

CompĂ©tences Ă  s’orienter (rĂ©fĂ©rentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter développées
  • 1.1 Chercher et traiter l’information
  • 1.2 ConnaĂźtre, discerner et consulter les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans son orientation
  • 1.3 Explorer et se repĂ©rer dans les diplĂŽmes et les formations
  • 1.4 Explorer et se repĂ©rer dans les mĂ©tiers, les domaines professionnels et le monde du travail
  • 1.5 Interroger et dĂ©construire les reprĂ©sentations
  • 2.1 Apprendre Ă  se connaĂźtre
  • 2.2 Mettre en lien les Ă©lĂ©ments de connaissance sur soi-mĂȘme et ses ambitions
  • 2.3 S’autoriser Ă  rĂȘver
  • 2.4 Savoir se prĂ©senter et maĂźtriser son image
  • 2.5 Traduire ses expĂ©riences personnelles, scolaires et professionnelles en compĂ©tences
  • 3.1 Accepter les imprĂ©vus et saisir les opportunitĂ©s
  • 3.2 Construire, dĂ©velopper et mobiliser ses rĂ©seaux
  • 3.3 GĂ©rer et anticiper les transitions
  • 3.4 Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
  • 3.5 Se projeter et comprendre les implications de ses choix