De l'or dans les mains

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes De l’or dans les mains est une association qui a pour mission de rĂ©intĂ©grer la pratique manuelle au collĂšge.
La structure en détails

De l'or dans les mains travaille à réintégrer la pratique manuelle au collÚge pour :

  • Faire dĂ©couvrir les mĂ©tiers manuels ;
  • Repenser une pĂ©dagogie qui articule enseignement pratique et thĂ©orique ;
  • DĂ©velopper une comprĂ©hension des matĂ©riaux, du vivant et des objets qui nous entourent

Pour une sociĂ©tĂ© qui place l’intelligence manuelle au cƓur de son systĂšme Ă©ducatif pour aider chaque jeune Ă  se reconnecter au rĂ©el, Ă  dĂ©velopper son potentiel et faire en sorte que ses choix d’orientation soient Ă©clairĂ©s et non subis, y compris vers les filiĂšres manuelles.

Chiffres-clés

5000 jeunes bénéficiaires / 44 collÚges concernés / 350 professionnels impliqués /

Impacts élÚves : 92% découvrent des métiers / 27% indiquent pouvoir se projeter dans un métier manuel / 64% prennent conscience de leurs compétences manuelles

Impacts collĂšges : 100% des Ă©tablissements sollicitent le programme dans le cadre du Parcours avenir des Ă©lĂšves, 87% considĂšrent que la pratique manuelle a toute sa place au sein des savoirs fondamentaux qu’ils enseignent.

Impacts professionnels : 97% considĂšrent que De l’or dans les mains rĂ©pond Ă  un besoin urgent de revaloriser leur mĂ©tier, 88% ont observĂ© des Ă©lĂšves qui se sont rĂ©vĂ©lĂ©s dans la pratique manuelle.

Année de création 2021
Adresse du siÚge 15 Rue de la Bûcherie, 75005 Paris
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mĂšre De l'or dans les mains
Contact référent Clara Fruchon
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • CollĂ©giens
Territoires d'activité
  • Auvergne-RhĂŽne-Alpes
  • Bourgogne-Franche-ComtĂ©
  • Corse
  • Ile-de-France
  • Normandie
  • Nouvelle-Aquitaine

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • DĂ©couverte des mĂ©tiers
  • DĂ©couverte des formations
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers en classe
  • Rencontres avec des professionnels
  • Production de contenu ou d’étude
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

CompĂ©tences Ă  s’orienter (rĂ©fĂ©rentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter dévelopées
  • 1.4 Explorer et se repĂ©rer dans les mĂ©tiers, les domaines professionnels et le monde du travail
  • 1.5 Interroger et dĂ©construire les reprĂ©sentations
  • 2.1 Apprendre Ă  se connaĂźtre
  • 2.3 S’autoriser Ă  rĂȘver
  • 2.5 Traduire ses expĂ©riences personnelles, scolaires et professionnelles en compĂ©tences
  • 3.3 GĂ©rer et anticiper les transitions