Entreprendre Pour Apprendre France

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes Donnons Ă  la jeunesse l'envie et la confiance d'entreprendre sa vie sereinement.
La structure en dĂ©tails Entreprendre pour Apprendre est une fĂ©dĂ©ration de 17 associations qui agit en faveur de la rĂ©ussite et de l’orientation des jeunes de 9 Ă  25 ans avec une attention particuliĂšre prĂȘtĂ©e aux publics vulnĂ©rables. Son programme phare, la Mini-EntrepriseÂź, permet aux jeunes de vivre une aventure entrepreneuriale inĂ©dite en s’appuyant sur des mĂ©thodes de pĂ©dagogie active.
Chiffres-clés

Chiffres 23-24 :

  • 44 301 jeunes accompagnĂ©s sur l'ensemble du territoire,
  • 91% se sentent plus capables de mettre en avant leurs compĂ©tences pour s'orienter et s'insĂ©rer dans la vie active,
  • 83% dĂ©clarent qu'ils envisagent plus sereinement leur avenir aprĂšs avoir suivi notre programme,
  • 71% d'entre eux ont le sentiment d'avoir plus confiance en eux, aprĂšs l'expĂ©rience,
  • 86% sont fiers de ce qu'ils ont accompli durant leur parcours,
  • 75% dĂ©clarent qu'ils ont une meilleure comprĂ©hension des diffĂ©rents types de mĂ©tiers.
Année de création 2006
Adresse du siĂšge 32 rue du Faubourg PoissonniĂšre, 75010 Paris
Complément d'adresse La Filature
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mĂšre Entreprendre Pour Apprendre France
Liste des antennes
Site internet https://www.entreprendre-pour-apprendre.fr/
Contact référent Agathe Ribas
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • CollĂ©giens
Territoires d'activité
  • Auvergne-RhĂŽne-Alpes
  • Bourgogne-Franche-ComtĂ©
  • Bretagne
  • Centre-Val de Loire
  • Corse
  • Grand Est
  • Hauts-de-France
  • Ile-de-France
  • Normandie
  • Nouvelle-Aquitaine
  • Occitanie
  • Pays de la Loire
  • Provence-Alpes-CĂŽte d’Azur
  • Guadeloupe
  • Martinique
  • Mayotte
  • RĂ©union

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • DĂ©couverte des mĂ©tiers
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers en classe
  • Accompagnement collectif
  • Rencontres avec des professionnels
  • Formation de professionnels
  • Organisation d’évĂ©nements
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

CompĂ©tences Ă  s’orienter (rĂ©fĂ©rentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter dévelopées
  • 1.4 Explorer et se repĂ©rer dans les mĂ©tiers, les domaines professionnels et le monde du travail
  • 1.5 Interroger et dĂ©construire les reprĂ©sentations
  • 2.1 Apprendre Ă  se connaĂźtre
  • 2.2 Mettre en lien les Ă©lĂ©ments de connaissance sur soi-mĂȘme et ses ambitions
  • 2.3 S’autoriser Ă  rĂȘver
  • 2.4 Savoir se prĂ©senter et maĂźtriser son image
  • 2.5 Traduire ses expĂ©riences personnelles, scolaires et professionnelles en compĂ©tences
  • 3.1 Accepter les imprĂ©vus et saisir les opportunitĂ©s
  • 3.2 Construire, dĂ©velopper et mobiliser ses rĂ©seaux
  • 3.3 GĂ©rer et anticiper les transitions
  • 3.4 Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
  • 3.5 Se projeter et comprendre les implications de ses choix