Entreprendre Pour Apprendre France

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Structure

Nature de la structure Association
La structure en quelques lignes Entreprendre Pour Apprendre est une fĂ©dĂ©ration de 18 associations rĂ©gionales, qui oeuvre pour la rĂ©ussite et l’orientation des jeunes en leur permettant de libĂ©rer leurs potentiels individuels au travers de deux programmes pĂ©dagogiques complĂ©mentaires basĂ©s sur la coopĂ©ration d’encadrants, de mentors/tĂ©moins, et d’acteurs du territoire : le tĂ©moignage 100 000 EntrepreneursÂź et La Mini-EntrepriseÂź
La structure en détails Grùce à ces expériences, chaque jeune élargit son horizon et devient acteur de sa vie à un moment clé de son orientation. Il/elle va notamment :
- Mieux se connaßtre, se révéler et prendre confiance en lui/elle et en les autres,
- Développer des compétences transversales, durables et valorisables,
- Explorer, par l’expĂ©rimentation ou par l’inspiration, une diversitĂ© de mĂ©tiers, d’écosystĂšmes et
de parcours de vie,
- Déconstruire de nombreux stéréotypes liés aux métiers, au genre et à la vie professionnelle.

Leurs deux programmes s’adressent à tous les jeunes de 9 à 25 ans et plus particuliùrement aux jeunes rencontrant des freins à l’orientation et à l’insertion, à qui nous souhaitons donner ou redonner la confiance et l’envie d’entreprendre leur vie.

Pour une orientation sereine, choisie et décomplexée.
Chiffres-clés

Chiffres-clés 2025-2026 :
- 115 228 jeunes bénéficiaires,
- 41 331 jeunes en Mini-EntrepriseÂź,
- 73 897 jeunes sensibilisés par 100 000 EntrepreneursŸ,
- 2 819 enseignants accompagnés,
- 2 829 professionnels bénévoles engagés auprÚs de la jeunesse,

RĂ©sultats d'impact :
- 87% des jeunes disent mieux comprendre ce qu'est une entreprise,
- 90% ont davantage confiance en eux pour communiquer,
- 84% comprennent mieux les enjeux de société,
- 61% se sentent capables de se lancer dans un projet important aprÚs un témoignage 100 000 EntrepreneursŸ
Année de création 2006
Adresse du siĂšge 32 rue du Faubourg PoissonniĂšre, 75010 Paris
Complément d'adresse La Filature
Il s'agit d'une antenne Non
Structure mĂšre Entreprendre Pour Apprendre France
Liste des antennes
Site internet https://www.entreprendre-pour-apprendre.fr/
Contact référent Agathe Ribas
Adresse e-mail du contact Contacter par mail

Bénéficiaires

Public bénéficiaire
  • CollĂ©giens
  • LycĂ©ens (gĂ©nĂ©ral et technologique)
  • LycĂ©ens professionnels
  • Étudiants
Nombre de bénéficiaires

115228
Territoires d'activité
  • Auvergne-RhĂŽne-Alpes
  • Bourgogne-Franche-ComtĂ©
  • Bretagne
  • Centre-Val de Loire
  • Corse
  • Grand Est
  • Hauts-de-France
  • Ile-de-France
  • Normandie
  • Nouvelle-Aquitaine
  • Occitanie
  • Pays de la Loire
  • Provence-Alpes-CĂŽte d’Azur
  • Guadeloupe
  • Martinique
  • Mayotte
  • RĂ©union

Activités

Thématique(s) abordée(s)
  • DĂ©couverte des mĂ©tiers
  • Connaissance de soi
Programmes mis en place
  • Ateliers en classe
  • Accompagnement collectif
  • Rencontres avec des professionnels
  • Formation de professionnels
  • Organisation d’évĂ©nements
Description des programmes

100 000 EntrepreneursÂź :

Les jeunes Ă©changent avec des professionnels de divers horizons, des rĂŽles modĂšles passionnants, et s’inspirent de leur histoire pour Ă©crire la leur.

La Mini-EntrepriseÂź :

Les jeunes dĂ©couvrent et expĂ©rimentent diffĂ©rents mĂ©tiers en crĂ©ant collectivement un projet entrepreneurial dont ils sont maĂźtres. Ils dĂ©veloppent des compĂ©tences et des connaissances utiles dans la construction de leur projet d’avenir.
Les programmes s’adaptent-ils aux publics en situation de handicap ? Oui

CompĂ©tences Ă  s’orienter (rĂ©fĂ©rentiels Avenirs de l'ONISEP)

Compétences à s'orienter développées
  • 1.4 Explorer et se repĂ©rer dans les mĂ©tiers, les domaines professionnels et le monde du travail
  • 1.5 Interroger et dĂ©construire les reprĂ©sentations
  • 2.1 Apprendre Ă  se connaĂźtre
  • 2.2 Mettre en lien les Ă©lĂ©ments de connaissance sur soi-mĂȘme et ses ambitions
  • 2.3 S’autoriser Ă  rĂȘver
  • 2.4 Savoir se prĂ©senter et maĂźtriser son image
  • 2.5 Traduire ses expĂ©riences personnelles, scolaires et professionnelles en compĂ©tences
  • 3.1 Accepter les imprĂ©vus et saisir les opportunitĂ©s
  • 3.2 Construire, dĂ©velopper et mobiliser ses rĂ©seaux
  • 3.3 GĂ©rer et anticiper les transitions
  • 3.4 Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
  • 3.5 Se projeter et comprendre les implications de ses choix